本著活用校園空間發展特色的想法，學校將原本的輔導室重新規劃，挪出部分空間營造出專屬於學生的玩樂天地。積木世界帶給孩子無限可能，透過創意發想、動手去做，千變萬化的玩法，各種不同的組合，往往讓孩子沉浸積木建造的城堡裡，玩得不亦樂乎。「老師，機器人可以唱歌、跳舞，還會回答問題耶！」藉由應用程式，讓學生自行創造機器人的行為模式，「哇！它怎麼撞牆了？它們怎麼撞在一起了？」教室裡總是充滿著歡樂氛圍。在老師初步的解說及操作說明後，學生從簡單的APP開始走入機器人的科技世界。「樂創」天地的打造，讓輔導室不再冷冰冰，也期望學生能從玩樂中累積自信，學習思考、溝通、解決問題的能力，也能激發出創造力程執行力，更能體認合作互助的重要，懂得發揮團隊的精神。